Bloque I. Aplicas los conocimientos básicos de Ecología.
BloqueII. Identificas los principales problemas Ecológicos para actuar con propuestas de solución.
Bloque III. Elaboras proyectos de Educación Ambiental en su entorno social.
BloqueII. Identificas los principales problemas Ecológicos para actuar con propuestas de solución.
Bloque III. Elaboras proyectos de Educación Ambiental en su entorno social.
ECOLOGÍA:-GENERALIDADES
OBJETIVO(S):
- Conocer el desarrollo e historia de la Ecología
- Entender y definir la Ecología, como una ciencia interdisciplinaria y las ramas que la componen.
Contenido Temático:
TEMA . Historia de la Ecología
Resumen:
El estudio del medio ambiente y la interacción con los seres vivos se remonta desde la antigüedad. Teofrasto (327-287 a. C.) filósofo griego, condiscípulo de Aristóteles, realizó diversos trabajos en los que relacionó a los organismos con las características del medio ambiente que les rodeaba. Así mismo personajes como el Conde de Bufón, (1707) 1788), el Alemán A. Humboldt (1769-1859) y C. Darwin (¡809-1882) y Wallace(1859), llevaron a cabo diferentes estudios comparativos entre los organismos de América y de Europa. Estos dos últimos realizaron casi simultáneamente la Teoría de la Evolución y Origen de las Especies.
En el desarrollo de la Ecología como ciencia, tuvieron que ver muchos filósofos de la naturaleza o naturalistas, por mencionar algunos, fue el caso del mismo Aristóteles (siglo III a. C), Linneo (S. XVIII), Lamarck (S. XIX) Wegwener (1880-1930) fundador de la Biogeografía, Malthus (1718) hace planteamientos matemáticos relativos al tamaño poblacional de los organismos, y más recientemente C. Elton (1927), R. L. Lindeman (1942) y H Odum (1942) desarrollaron los conceptos de nichos y pirámides ecológicas, de flujo de energía y ciclos nutritivos.
Finalmente, cabe hacer notar que estos son sólo algunos de los a acontecimientos que dieron lugar a la ciencia de carácter multidisciplinario y holístico que conocemos como Ecología.
TEMA: Concepto de Ecología
Ramas de la Ecología
Resumen:
Ecología: Es la ciencia que estudia las condiciones de existencia de los organismos y las interacciones entre ellos y su medio ambiente.
Ramas de la Ecología
Autoecología: Estudia las relaciones entre un solo tipo de organismo (una especie o población) y el medio en que vive.
Sinecología: Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes un mismo grupo y el ambiente en que vive
Dinámica de poblaciones: Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de las especies o poblaciones en un medio determinado.
Ecología aplicada: Representa la tendencia moderna de protección a la naturaleza y el equilibrio de ésta en el medio humano rural y urbano.
Ecología de sistemas: Esta rama emplea las matemáticas aplicadas en modelos matemáticos y de computadora para lograr la comprensión de la problemática ecológica.
Actividades de Aprendizaje:
1.- Investigar la historia y evolución de la Ecología como ciencia.
2.- Elaborar cuadros o un resumen de la historia de Ecología.
3.- Investigar y leer diferentes definiciones de Ecología.
4.- Investigar las ramas y ciencias auxiliares de la Ecología.
5.- Elaborar un mapa conceptual describiendo las ciencias con las que se relaciona la Ecología.
Evaluación:
FORMATIVA: Exposición, participación, investigación., tareas, cuestionarios.
Cuestionario:
1.- ¿Cómo y en qué año definió Haeckel a la Ecología ?
2.- ¿Cuál fue la aportación principal de Malthus en la Ecología?
3.- ¿Cuáles son las raíces etimológicas del término Ecología?
4.- Define por qué la Ecología posee un método peculiar de estudio que la diferencia de otras
ciencias, incluso biológicas.
5.- Menciona un ejemplo real que estudie desde el punto de vista de la Autoecología.
6.- Menciona un ejemplo real que estudie desde el punto de vista de la Dinámica de Poblaciones.
7.- ¿Qué estudia la Biogeografía?
8.- Menciona el concepto de especie biológica.
TEMA . Historia de la Ecología
Resumen:
El estudio del medio ambiente y la interacción con los seres vivos se remonta desde la antigüedad. Teofrasto (327-287 a. C.) filósofo griego, condiscípulo de Aristóteles, realizó diversos trabajos en los que relacionó a los organismos con las características del medio ambiente que les rodeaba. Así mismo personajes como el Conde de Bufón, (1707) 1788), el Alemán A. Humboldt (1769-1859) y C. Darwin (¡809-1882) y Wallace(1859), llevaron a cabo diferentes estudios comparativos entre los organismos de América y de Europa. Estos dos últimos realizaron casi simultáneamente la Teoría de la Evolución y Origen de las Especies.
En el desarrollo de la Ecología como ciencia, tuvieron que ver muchos filósofos de la naturaleza o naturalistas, por mencionar algunos, fue el caso del mismo Aristóteles (siglo III a. C), Linneo (S. XVIII), Lamarck (S. XIX) Wegwener (1880-1930) fundador de la Biogeografía, Malthus (1718) hace planteamientos matemáticos relativos al tamaño poblacional de los organismos, y más recientemente C. Elton (1927), R. L. Lindeman (1942) y H Odum (1942) desarrollaron los conceptos de nichos y pirámides ecológicas, de flujo de energía y ciclos nutritivos.
Finalmente, cabe hacer notar que estos son sólo algunos de los a acontecimientos que dieron lugar a la ciencia de carácter multidisciplinario y holístico que conocemos como Ecología.
TEMA: Concepto de Ecología
Ramas de la Ecología
Resumen:
Ecología: Es la ciencia que estudia las condiciones de existencia de los organismos y las interacciones entre ellos y su medio ambiente.
Ramas de la Ecología
Autoecología: Estudia las relaciones entre un solo tipo de organismo (una especie o población) y el medio en que vive.
Sinecología: Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes un mismo grupo y el ambiente en que vive
Dinámica de poblaciones: Estudia las causas y modificaciones de la abundancia de las especies o poblaciones en un medio determinado.
Ecología aplicada: Representa la tendencia moderna de protección a la naturaleza y el equilibrio de ésta en el medio humano rural y urbano.
Ecología de sistemas: Esta rama emplea las matemáticas aplicadas en modelos matemáticos y de computadora para lograr la comprensión de la problemática ecológica.
Actividades de Aprendizaje:
1.- Investigar la historia y evolución de la Ecología como ciencia.
2.- Elaborar cuadros o un resumen de la historia de Ecología.
3.- Investigar y leer diferentes definiciones de Ecología.
4.- Investigar las ramas y ciencias auxiliares de la Ecología.
5.- Elaborar un mapa conceptual describiendo las ciencias con las que se relaciona la Ecología.
Evaluación:
FORMATIVA: Exposición, participación, investigación., tareas, cuestionarios.
Cuestionario:
1.- ¿Cómo y en qué año definió Haeckel a la Ecología ?
2.- ¿Cuál fue la aportación principal de Malthus en la Ecología?
3.- ¿Cuáles son las raíces etimológicas del término Ecología?
4.- Define por qué la Ecología posee un método peculiar de estudio que la diferencia de otras
ciencias, incluso biológicas.
5.- Menciona un ejemplo real que estudie desde el punto de vista de la Autoecología.
6.- Menciona un ejemplo real que estudie desde el punto de vista de la Dinámica de Poblaciones.
7.- ¿Qué estudia la Biogeografía?
8.- Menciona el concepto de especie biológica.
MEDIO AMBIENTE
FACTORES ABIÓTICOS Y BIÓTICOS
OBJETIVO(S):
- Conocer la importancia de la interrelación entre factores abióticos y bióticos para la expresión de la vida en nuestro planeta.
- Comprender la influencia que ejercen los diversos factores físicos y químicos sobre los organismos acuáticos y terrestres.
- Conocer los conceptos ecológicos fundamentales como niveles tróficos, nicho ecológico, población, comunidad, biosfera, etc. Así como las interacciones que presentan los organismos tales como: parasitismo, comensalismo, mutualismo, etc.
Contenido Temático:
TEMA . Factores abióticos y bióticos
Resumen:
Ecosistema: Unidad fundamental de la biosfera que representa un nivel de organización que funciona como un sistema en el que se manifiestan conjuntamente los factores abióticos (físicos y químicos) así como los factores bióticos (los que provienen de los seres vivos).
Factores abióticos: Parámetros ajenos a los seres vivos que inciden sobre el funcionamiento de los ecosistemas.
Factores abióticos físicos: son los factores de naturaleza físicas que presentan efectos sobre los ecosistemas, tales como: la luz solar, la temperatura, la altitud, la latitud, el clima, presión atmosférica, etc.
Factores abióticos químicos: Son los factores de naturaleza química que inciden en el desarrollo de un ecosistema, como es el caso de la composición química del sustrato o suelo, oxígeno, dióxido de carbono, demanda bioquímica del oxígeno, etc.
Factores bióticos: Son los factores que proviene de los seres vivos y son las interacciones o relaciones de alimentación entre los diferentes niveles tróficos en un ecosistema, tal es el caso de los organismos autótrofos (productores), heterótrofos (consumidores), comensalistas, parasitismo, etc.
TEMA . Factores abióticos y bióticos
Resumen:
Ecosistema: Unidad fundamental de la biosfera que representa un nivel de organización que funciona como un sistema en el que se manifiestan conjuntamente los factores abióticos (físicos y químicos) así como los factores bióticos (los que provienen de los seres vivos).
Factores abióticos: Parámetros ajenos a los seres vivos que inciden sobre el funcionamiento de los ecosistemas.
Factores abióticos físicos: son los factores de naturaleza físicas que presentan efectos sobre los ecosistemas, tales como: la luz solar, la temperatura, la altitud, la latitud, el clima, presión atmosférica, etc.
Factores abióticos químicos: Son los factores de naturaleza química que inciden en el desarrollo de un ecosistema, como es el caso de la composición química del sustrato o suelo, oxígeno, dióxido de carbono, demanda bioquímica del oxígeno, etc.
Factores bióticos: Son los factores que proviene de los seres vivos y son las interacciones o relaciones de alimentación entre los diferentes niveles tróficos en un ecosistema, tal es el caso de los organismos autótrofos (productores), heterótrofos (consumidores), comensalistas, parasitismo, etc.
Biosfera (ecosfera): es un conjunto de biomas existentes sobre la tierra, tanto terrestres como acuáticos.
Población: Conjunto de individuos que pueden intercambiar material genético por medio de la reproducción, procreando descendencia fértil.
Comunidad: es el conjunto de poblaciones que interactúan en determinada área
Nicho ecológico: Papel o función que desempeña un organismo en el ecosistema.
Mutualismo: es la asociación favorable para ambos organismos, pero una no puede sobrevivir aislada o por si misma.
Simbiosis: relación en la que dos poblaciones se relacionan y ambas resultan beneficiadas.
Parasitismo: es la relación necesaria para la supervivencia del depredador o parásito.
Comensalismo: es cuando una de las poblaciones se beneficia, aunque la otra no resulta afectada
Amensalismo: es cuando una de las poblaciones es inhibida, y la otra no resulta afectada.
Actividades de aprendizaje:
1.- Elaborar un cuadro con la enumeración, clasificación y caracterización de los factores ecológicos.
2.- Describir en un mapa conceptual la definición de medio ambiente y describir la interacción de los factores abiótico y biótico.
3.- Investigar los conceptos ecológicos fundamentales como niveles tróficos, nicho ecológico, población, comunidad, biosfera, etc. Así como las interacciones que presentan los organismos tales como: parasitismo, comensalismo, mutualismo, simbiosis, etc.
Evaluación:
FORMATIVA: Exposición, participación, investigación., tareas, cuestionarios y práctica y/o experimental.
Cuestionario:
1.- Define dando ejemplos en tus respuestas, de cada uno de los siguientes conceptos fundamentales de la ecología:
o Factores abióticos físicos
o Factores abióticos químicos
o Factores abióticos bióticos
o Luz solar
Población: Conjunto de individuos que pueden intercambiar material genético por medio de la reproducción, procreando descendencia fértil.
Comunidad: es el conjunto de poblaciones que interactúan en determinada área
Nicho ecológico: Papel o función que desempeña un organismo en el ecosistema.
Mutualismo: es la asociación favorable para ambos organismos, pero una no puede sobrevivir aislada o por si misma.
Simbiosis: relación en la que dos poblaciones se relacionan y ambas resultan beneficiadas.
Parasitismo: es la relación necesaria para la supervivencia del depredador o parásito.
Comensalismo: es cuando una de las poblaciones se beneficia, aunque la otra no resulta afectada
Amensalismo: es cuando una de las poblaciones es inhibida, y la otra no resulta afectada.
Actividades de aprendizaje:
1.- Elaborar un cuadro con la enumeración, clasificación y caracterización de los factores ecológicos.
2.- Describir en un mapa conceptual la definición de medio ambiente y describir la interacción de los factores abiótico y biótico.
3.- Investigar los conceptos ecológicos fundamentales como niveles tróficos, nicho ecológico, población, comunidad, biosfera, etc. Así como las interacciones que presentan los organismos tales como: parasitismo, comensalismo, mutualismo, simbiosis, etc.
Evaluación:
FORMATIVA: Exposición, participación, investigación., tareas, cuestionarios y práctica y/o experimental.
Cuestionario:
1.- Define dando ejemplos en tus respuestas, de cada uno de los siguientes conceptos fundamentales de la ecología:
o Factores abióticos físicos
o Factores abióticos químicos
o Factores abióticos bióticos
o Luz solar
BLOQUE III ELABORA PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SU ENTORNO SOCIAL
Impacto Ambiental, Educación y formación Ambiental
Resumen:
El impacto ambiental sobre los recursos naturales renovables y no renovables ha sido muy severo, principalmente en los últimos años. En países como México, las leyes, legislaciones de protección y conservación y aprovechamiento ambiental, son hechas aun lado por intereses económicos, particulares que utilizan los recursos de una manera inadecuada, causando un impacto ambiental y deterioro en general.
No obstante alo anterior, existen algunas opciones para contribuir al menor deterioro del medio ambiente, a nivel doméstico, familiar, ya que puedes realizar las siguientes actividades: reciclado y venta de desperdicios (como cartón, papel, plástico, vidrio, metales.), cultivo de hortalizas (como lechuga, espinaca, rábano, etc.), elaboración de composta, reciclado de agua, uso eficiente de la luz artificial.
Actividades de Aprendizaje:
1.- Identifica los principales contaminantes que utilizas u observas en tu casa o comunidad.
5.- Realiza todas las actividades.
FORMATIVA: Participación, exposición del objeto reciclado creado, investigación., tareas y/o cuestionarios.
Cuestionario:
1.- Explica qué es la biodiversidad y cuál es su importancia.
2.- ¿Qué es una reserva ecológica?
3.- Menciona algunos ejemplos de especies en peligro de extinción.
4.- ¿Qué pasa actualmente con el clima mundial y que relación tiene con la utilización de los recursos naturales y el impacto ambiental del planeta?
5.- ¿En la actualidad, tiene alguna importancia ecológica el recurso agua en tu localidad o en el país?